早年经历    

克利在1912年遇到俄罗斯印象派画家瓦西里·康定斯基后，在慕尼黑参加了先锋派蓝骑士展览。从1920年到1931年，克利先后在包豪斯设计学院和杜塞尔多夫学院教授绘画。保罗·克利从小热爱文学艺术，高中时写小说和诗歌，是一名业余小提琴手。1897年在丘特威克的工作室与康定斯基合作。20世纪初，克利广泛前往意大利学习文艺复兴时期的艺术，因此他对古典艺术有很深的了解。他于1905年来到巴黎，崇尚印象派，次年移居慕尼黑，1912年加入“绿色骑士”乐队。在战争爆发时，他进入了部队，后来开始画画。在那之后，他申请了包豪斯学院的教职。希特勒被驱逐出境并返回家乡，死于洛迦诺。

演艺经历    

1924年左右，克利写下了他对艺术的看法，并于次年在包豪斯出版了题为《教学速记》的笔记。这本书体现了他的一些美学作品，显然，他用来教授的理论并不能赋予他的绘画艺术价值。然而，在防止使用现成的观察方法和程序技巧方面，它可以引导画家寻求新的表达方式。克利一拿起画笔，就极其自由地投入到幻想的即兴创作中。这样的作品不能被吸收和复制，但将永远是《创世纪》。他一直认为，人们试图画一幅画在逻辑上是不可能的。他说：人们正在学习，通过寻找源头来理解一些东西，研究可见物体的史前图像。然而，这并不是一门高水平的艺术，因为神秘始于高水平。克利继续认为，“直觉是永远无法取代的。”在极度简化的同时，克利幸运地忘记了他所有的创作方法。

人物评价    

克利的作品中，身体、线条和色块的结合，有时来自于某种思想的象征，有时来自于天真的想象，有时来自于客观形式本身的节奏，有时来自于音乐的声音世界。克利总是敏锐地抓住精彩的画面。无论你如何看待克利所使用的艺术语言，还是比喻的意象或抽象的符号，它们都来自于他对客观事物的感受，都是从对客观形式的理解中提炼出来的。在创作过程中，画家自身的各种素质发挥了作用，他试图用创作语言来表达自己的想法和感受。