早年经历  

蒙德里安8岁时立志成为一名画家，但他的家人认为，成为一名艺术家是一份不稳定的工作。在与父母多次讨论后，蒙德里安承诺有资格成为一名美术教师，以养家糊口。这时的他的父母同意他的绘画学习。然而，蒙德里安获得教师资格后，并未在教育界任职。 蒙德里安在叔叔福尔兹·蒙德里安的指导下学习绘画 ， 在17岁 时获得 小学教师资格 。 福尔德是海牙学派的画家，蒙德里安写了一本写实而浪漫的传记。蒙德里安于1892年进入阿姆斯特丹国立艺术学院，正式接受学术训练，这也奠定了他深厚的现实主义能力。 蒙德里安在1909年经历了自己的宗教革命。他参加了荷兰有神论者协会，并逐渐学习到了多神论和新柏拉图主义，这使蒙德里安思考了人类存在的价值，并找到了自我。这一变化也改变了蒙德里安的创作方向，开辟了新文体主义的思维方向。

演艺经历  

在此期间，蒙德里安发现了一种新的个人形式。他使用了更多的基本元素(直线、直角、三原色)来构成一幅抽象的画面。这一时期的代表作《线色构图》，色彩柔和，节奏感轻盈和谐。1911年，当蒙德里安看到毕加索和布莱克等立体主义作品时，他感到震惊。立体主义注重立体的事实和清晰的客观性是蒙德里安追求的目标。然后他去巴黎学习立体主义的绘画风格。他不断地分析自己眼睛看到的图像，并添加充满节奏的音乐作品。蒙德里安成功地吸收了立体主义的精华，用抽象的方式呈现了他的作品，增添了自己的风格，摆脱了立体主义。在此期间，蒙德里安发现了一种新的个人形式。他使用了更多的基本元素(直线、直角、三原色)来构成一幅抽象的画面。这一时期的代表作《线色构图》，色彩柔和，节奏感轻盈和谐。二战期间，蒙德里安的情绪受到极大干扰，他的绘画失去了快乐的色彩节奏，画面中贯穿着黑色线条，给人一种极度忧郁的感觉。这是他的第五次转型。

人物评价  

2022年， 是风格学派的创始人彼埃·蒙德里安的第150周年，他的艺术品将在德国的美术馆进行展览。伦敦的艺术馆正在梳理安吉尔和毕加索在艺术上的联系。