孩子放假之后，总是难免要在家里度过不短的时间，这些时间又难免会有看电视（或者电脑、iPad、手机）的时间。我猜很多父母应该都跟我一样，想着给孩子安排一些有意义的内容观看。总不能让孩子天天看纯娱乐性质的动画片混时间吧？

今天我给大家推荐四部电影。其实这四部电影是我儿子去年暑假看的。那时候，他8岁，刚上完二年级。老师布置的暑假作业中有一项是让孩子看四部电影，然后写四篇观后感。

这一下还真有点难住我了。既然要写观后感，那纯娱乐性质的电影就不适合。再一个，绝大多数电影都是拍给成年人看的，其内容或者部分情节并不适合小孩子。要是突然来段床戏，那我还得好一通解释，没必要。

所以，我花了一定的时间，选出这四部。我都提前看了一遍，再陪着我儿子一起看的，这样便于有些情节我给解释一下。从他的反馈来说，非常好！

闲话少说，正文开始！

1 功夫熊猫1

这部电影尽管是美国人拍的，但中国味十足！亭台楼榭、山山水水、一招一式、电影配乐等，都挺像上世纪七八十年代的港产功夫片。对像我这样的80后来说，还挺怀旧的，但对像我儿子这样的10后来说，反而是一种接受传统文化熏陶的机会（尽管是美国文化包装过的中国传统文化吧）。

这部电影的第二个特点是情节幽默。男主角大熊猫老是出洋相。我儿子在观影过程中，大笑不止，尤其电影前半段，几乎在笑声中度过。所以，这部电影对孩子来说，接受起来并不困难。

这部电影有两个情节，我着重给我儿子分析了一下。

第一个情节是，浣熊师傅教大熊猫功夫，大熊猫老是学不好，也不愿意学。后来，浣熊师傅想出一个方法，用食物引诱大熊猫练功，大熊猫突飞猛进。在大熊猫第一次打赢师傅之后，师傅欣慰地请他吃下用作诱饵的包子，但大熊猫没有吃，他把包子还给师傅，并主动对师傅行礼，说谢谢！

我问我儿子：你看，为什么大熊猫好不容易打赢师傅一次，却反而不愿意吃包子呢？他对师傅说谢谢，是谢什么呢？

这两个问题可以和孩子讨论好一阵子。

第二个情节是，大熊猫最后得到了《神龙秘笈》。传言上面有盖世神功，学会了之后就能成为神龙大侠。但是，最后的结果是，上面一个字都没有。大熊猫最后在和终极BOSS对决的过程中，根据自身的特点，悟出了最适合自己的武功。

我对我儿子说，学任何东西都是如此。老师可以帮助你提高水平，但老师不能把你教成绝顶高手。要达到超级高的水平，最后一定要自己去思考，去领悟。

2 疯狂原始人1

看这部电影之前，一定要先有一点背景知识，否则可能不明白其基本的设定。

古人类发源于非洲，分几次走出非洲，走向全世界。早一些走出非洲的古人类在世界各地开始了自己的进化。在欧洲生活的一支被称为尼安德特人，大约生活在12万到3万年前。

后来又有一批古人类走出非洲，发展成了我们现代人。他们被称为智人。

尼安德特人和智人相比，体格更健壮，住在洞穴里，相貌也和智人有些不同。智人的智商要高一些。在欧洲尼安德特人和智人发生了通婚。

尼安德特人后来是如何消失的，现在不清楚。有一种猜测是当时地球上发生了大的环境变化，导致尼安德特人灭绝了。

以上过程的很多细节虽然在学术界有争议，但是大致如此解释，还是靠谱的。

电影中女主角一家人就是尼安德特人，他们住在洞穴里，一家人男女老少都非常强壮，且彪悍！

而男主角则是一位智人（下图中间这位），他没什么肌肉，但是他会用火，会驯化动物，会制造工具，在野外遇到任何困难，他都能想办法解决：

同时，电影设定当时环境正在发生很大的变化，女主一家在男主的带领下，结合了男主的智慧和女主一家的强壮身体，迁徙到安全的地方生活。

所以，你看，如果明白了电影的故事设定，这就是一堂很好的原始人自然科普课了。

我以前的文章写过，我儿子小时候非常喜欢一本DK出的关于人类起源的书。

所以，他对于这部电影所需要的背景知识，已经完全掌握了。这样一来，这部电影的观影过程，对他来说就是一种将知识形象化的过程。十分愉悦！

最后我想特别提一点——我以前写文章但凡提到人类进化之类的问题，总是会有朋友给我留言说进化论不靠谱、人只能是神创造的等等。虽然我个人认为这属于民科的范畴，但我想从影视作品的角度来说，咱们就不用太较真了吧？既然我们能接受一群羊直立行走，还把大灰狼玩得团团转，为什么我们不能接受电影中设定智人和尼安德特人相亲相爱呢？

3 流浪地球

考虑到科幻题材对小朋友来说门槛比较高，所以在看这部电影之前，我先安排我儿子看了原著小说《流浪地球》（就是下面这本）。

原著和电影并不完全一样，原著对故事大背景、来龙去脉的介绍更详细，电影相当于把原著中的某个时间段单独拿出来扩展开了表现细节。所以，看了原著之后，对理解电影中的情节更有帮助。

原著其实不长，对小朋友来说，看起来并不辛苦。当然，在小朋友看之前，我也提前把原著看了一遍。这样，他在阅读过程中遇到什么理解不了的地方，我就给解释一下。

这部电影涉及到的科幻的部分，小朋友很难自己完全明白，需要父母给予帮助。但我个人认为，更值得父母和孩子好好探讨的是，电影中涉及很多生与死的问题。

我对我儿子说——生命对每个人都只有一次，所以无疑是非常非常重要的！但是在某些时候，和某些更大的目标比起来，可能生命就不是更重要的事情了。比如，这位宇航员爸爸，为了拯救全人类，毅然决定牺牲自己，不是每个人在这种时候，都会这么选择的。

4 百鸟朝凤

这部电影首先是拍得非常美！把中国乡村那种淳朴的美拍得很好！

故事从一个小孩子拜师学唢呐开始。这个过程有挫折有磨难，孩子中途放弃过，然后又选择要坚持。学艺过程中有天赋高的孩子，有天赋普通的孩子，师傅怎么因材施教，最后怎么选拔继承人……

这里面可以跟孩子探讨的地方很多很多，尤其本身在学乐器或者学某种科目的孩子，更容易产生共鸣。

比如我儿子在学架子鼓，我就跟他探讨，电影中的师傅强调教孩子基本功，反复练基本功，而他的架子鼓老师也如此。

比如我儿子在学柔术，我就跟他探讨，电影中男主属于天赋一般的孩子，同学中有天赋过人的孩子，他们如何相处？他们是朋友关系还是竞争关系？（在柔术这件事情上，我儿子属于天赋一般的孩子，他的同学中有天赋过人的孩子）

电影的后半段，男主长大了，继承了师父的事业。但是时代变了，唢呐不再流行，唢呐乐手们既不能挣到体面的收入，也不能获得体面的社会地位。

看到这一段时，我跟孩子探讨——人能不能对抗大时代？是选择顺着时代改变自己的方向？还是一根筋地不顾时代走下去？

这些话题对孩子来说，是相当深奥的！我并没有想着看一部电影，聊一次就能有啥效果？只要能启发孩子思考思考就够了。

注意，这部电影后半部分有少量几句粗俗的台词，如果介意，要慎重！

5 总结以上四部电影就是我儿子去年暑假看的。我感觉如果父母不跟孩子交流一下，可能孩子看个热闹就过去了。

所以，我本人建议父母和孩子一起观影，在家里把电影播放到电视机或者投影仪上，可以边看边交流，也可以看完再交流。很好的亲子活动！

我儿子现在又在暑假中了，今年暑假安排他看什么电影，我还没想好。还是挺头疼的！哈哈！

最后，祝大家和孩子观影愉快！