人物简介

叶春丽

书法，是中华民族的文化瑰宝，也是基础教育的重要内容之一。随着信息技术的迅猛发展，以及电脑、手机的普及，人们的学习和交流方式也发生了变化。这些现象说明，科学在发展，人类在进步，但同时，也或多或少的影响和弱化了中小学生的动手写字的能力。

当前，很多小学生接受书法教育都是在校外机构，虽然有的学校开设了书法课，但时间短，大班级人数多，效果难免会不尽如人意，因此，校外机构就成了孩子们学习书法的集中地。

下面就小学生学习书法的几个问题，谈一下个人看法：

1、写字的姿势

现在有个别机构的老师，在教授孩子们书法时，是让孩子站着写的，我认为，这样有很多弊端，首先，孩子们在长身体的时候，不宜长时间站着写字，站着写字，头很容易低下来，会直接影响颈椎和腰椎的正常发育。第二，小学生大都是从楷书学起，楷书的字幅一般在6~8cm为宜，如果站着、悬肘写这样大小的字，别说孩子，就是有一定书法基础的成人，也未必能得心应手。所以我还是建议，孩子们在初学书法时，最好是坐着枕腕或悬腕写，等有了一定的基础，或者写大幅的字的时候，可以站着书写。

2、选字帖

我们一般建议，孩子们初学书法应该以楷书为主。唐代书法家孙过庭说：初学分布，但求平正，既知平正，务追险绝，既能险绝，复归平正。楷书，就是楷模、楷范，点画工整，结构严谨，其方正、规范的字形，便于孩子们初学并掌握。楷书碑帖很多，如欧阳询的《九成宫醴泉铭》、颜真卿的《颜勤礼碑》、褚遂良的《雁塔圣教序》、虞世南的《孔子庙堂碑》等等。但我们发现，少数机构的老师，一开始就教孩子们写行书、篆书甚至草书，窃以为为时尚早，不太可取。

3、临帖与读帖

我们都知道，学习书法，临帖至关重要且必不可少，我主张把碑帖里的常用字打印出来，让孩子们直接照着写，原汁原味原生态，他们在临摹的过程中，其实就是在与古人对话。老师在讲解时，也不能只是为了写字而写字，要结合字形、字义以及汉字的演变过程，给孩子们讲述祖国灿烂的文化历史，激发孩子们的爱国热情。在学习书法时，还要教给孩子们读帖，根据前人的经验，读帖往往比临帖还重要，读帖，不光是把碑帖的内容读懂，还要仔细观察它的字距、行（hang）气、章法等，天长日久，自然就能悟出书法里面的很多道理。

另外，老师在教书法时，要把古人学习书法的小故事以及书法名家传记讲给孩子们听，让孩子们在学习书法的过程中体会到其中的乐趣，以达到我们的教学目的。以上观点，尚有不足，望广大老师及书法爱好者批评、指正并提出宝贵意见，真心感谢！